NAUCZYCIEL PEDAGOG (K/M)

1. Diagnoza pedagogiczna prowadzenie diagnozy pedagogicznej dzieci i uczniów,
2. Opiniowanie i orzecznictwo udział w opracowywaniu materiałów do opinii i orzeczeń; udział w posiedzeniach zespołów orzekających
3. Pomoc bezpośrednia dzieciom i młodzieży prowadzenie terapii pedagogicznej;
4. Pomoc rodzicom konsultacje i poradnictwo pedagogiczne;
5. Wsparcie szkół i placówek konsultacje dla nauczycieli i specjalistów;
6. Profilaktyka i działalność środowiskowa prowadzenie programów profilaktycznych;
7. Współpraca międzyinstytucjonalna szkołami i przedszkolami i innymi instytucjami,
8. Dokumentacja i obowiązki organizacyjne
9. Zachowanie tajemnicy zawodowej

Wymagania

- ukończone studia wyższe magisterskie pedagogiczne lub wyższe magisterskie i uzupełniające studia pedagogiczne
- ukończone studia podyplomowe w zakresie diagnoza i terapia pedagogiczna

Dodatkowe wymagane kwalifikacje (kandydat posiada jedno z wymienionych):
- Tyflopedagogika, Surdopedagogika, Diagnoza i terapia zaburzeń ze spektrum autyzmu
- bardzo dobra obsługa komputera oraz podstawowych programów biurowych, w tym również pakietu Microsoft Office
- umiejętność samodzielnej pracy jak i w zespole

Jak aplikować

Sposób aplikowania: bezpośrednio do pracodawcy

Wymagane dokumenty: CV

Sposób przekazania dokumentów: Preferowane formy kontaktu: telefon

Język aplikacji: polski

Informacje o pracodawcy

Pracodawca: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Stargardzie

NIP: 8541017068

Adres: ul. PLAC MAJDANEK 7A, 73-110 Stargard, powiat: stargardzki, woj: zachodniopomorskie

- ukończone studia wyższe magisterskie pedagogiczne lub wyższe magisterskie i uzupełniające studia pedagogiczne
- ukończone studia podyplomowe w zakresie diagnoza i terapia pedagogiczna

Dodatkowe wymagane kwalifikacje (kandydat posiada jedno z wymienionych):
- Tyflopedagogika, Surdopedagogika, Diagnoza i terapia zaburzeń ze spektrum autyzmu
- bardzo dobra obsługa komputera oraz podstawowych programów biurowych, w tym również pakietu Microsoft Office
- umiejętność samodzielnej pracy jak i w zespole