NAUCZYCIEL PRZEDSZKOLA(K/M)

Stosowanie aktywizujących metod nauczania, wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w pracy z dziećmi, prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami. Umiejętności wychowawcze, budowanie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery, wspieranie samodzielności i odpowiedzialności dzieci, rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych, rozwiązywanie konfliktów oraz kształtowanie właściwych postaw, wzmacnianie poczucia własnej wartości dzieci, promowanie zdrowego stylu życia i zasad bezpieczeństwa. Umiejętności komunikacyjne,skuteczna komunikacja z dziećmi, współpraca z rodzicami i opiekunami, prowadzenie rozmów dotyczących rozwoju dziecka, współpraca z dyrektorem, nauczycielami oraz specjalistami (psychologiem, pedagogiem, logopedą).

Wymagania

Umiejętności merytoryczne i pedagogiczne znajomość podstawy programowej wychowania przedszkolnego, planowanie i organizowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego, prowadzenie obserwacji pedagogicznych i diagnozy gotowości szkolnej, dostosowywanie metod pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci,
wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego, poznawczego i fizycznego dziecka.

Jak aplikować

Sposób aplikowania: bezpośrednio do pracodawcy

Wymagane dokumenty: - CV
- aktualne zaświadczenie o niekaralności z Krajowego Rejestru Karnego oraz Rejestru Sprawców Przestępstw Seksualnych (wymóg wynikający z ustawy z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniem przestępczości na tle seksualnym i ochronie małoletnich /Dz.U.2016 poz. 862/).

Sposób przekazania dokumentów: Preferowane formy kontaktu: telefon

Język aplikacji: polski

Informacje o pracodawcy

Pracodawca: Przedszkole Miejskie nr 120 w Łodzi

NIP: 9471926629

Adres: ul. Aleksandrowska 20a, 91-201 Łódź, powiat: m. Łódź, woj: łódzkie

Umiejętności merytoryczne i pedagogiczne znajomość podstawy programowej wychowania przedszkolnego, planowanie i organizowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego, prowadzenie obserwacji pedagogicznych i diagnozy gotowości szkolnej, dostosowywanie metod pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci,
wspieranie rozwoju emocjonalnego, społecznego, poznawczego i fizycznego dziecka.